EXÀMENS

—1r.- DIMARTS 15 DE JULIOL.

—HORA: 9:30 hores.

—LLOC: Aula de cada curs.

—

—

—2n. DISSABTE 13 DE SETEMBRE.

—HORA: 9:30 hores.

—LLOC: Aulari I. (per determinar)

—

exemples de proves finals

—Durada de l’examen: 2h 30’. Trieu una de les dos primeres propostes

—i escriviu el text que es demana (250 paraules).

—La tercera qüestió és obligatòria (també 250 paraules)

—(Quan arribeu a la quantitat de paraules, poseu una doble barra //).

—

—Cada text té una valoració de 50 punts

—(14 per adequació, 12 per cohesió,

—12 per coherència i 12 per contingut).

—Es descompta 1 punt per cada incorrecció gramatical comesa,

—incloses qüestions d'accentuació...

—B1. Hi ha una sèrie de programes anomenats normalment programes de gestió de la terminològica que permeten crear, consultar i mantenir bases de dades terminològiques. Alguns exemples d'aquests programes són el TermBase o el MultiTerm, amb funcions com creació de bases, consulta de dades, etc. Alguns d'aquests programes de gestió es poen associar a una eina de traducció assistida. Elabora un text on expliques la importància d'estes ferramentes per al professorat d'Ensenyament Secundari d'àrees no lingüístiques.

—

—

—B2. Si partim de l’anomenat plurilingüisme social igualitari, quins arguments podem adduir per a la recuperació lingüisticocultural del valencià i per a la consecució dels objectius de la LUEV.

—

—

—B3. Explica quines són les diferències fonamentals entre els diferents Programes d’Ensenyament Bilingüe i de quina manera afavoreixen el procés de normalització. Fes-ho aplicant-ho a la situació d'un centre educatiu concret de la rodalia d'una gran ciutat (Alacant, València, Elx...). Utilitza un model de carta formal adreçada a una revista d'àmbit comarcal que us demana informació.

MÉS UNA PROVA ORAL